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例谈记课堂笔记和提前预习的方法(原创)  

2012-10-29 15:39:27|  分类: 学法指导 |  标签: |举报 |字号 订阅

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---------以《倒数》为例学法指导课

 

课题:倒数的认识

苏教版小学数学六年级(上)

 

教学内容:P50-51的例7,完成随后的练一练及练习十第1-6题

教学目标:1、通过提前预习,使学生在自主探索倒数问题的过程中,理解并掌握用倒数的意义,正确表述倒数,会正确求出一个数的倒数。

2、培养学生的观察能力、数学语言表达能力,发现规律的能力,进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。

教学重点、难点:理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

教具学具:CAI课件

教学过程:

教    学    过    程

课后记2012年10月29日

一、     布置学生提前预习、动手操作

1、 提前预习:P50例7内容。

2、 完成P50的练一练。

二、     探索交流、学习新知

(一)、揭示板书课题、确定目标

1、揭示课题:倒数

2、确定目标:

(1)理解倒数的意义,并能举例说明;能正确表达一个数的倒数。

(2)掌握求一个数倒数的方法和步骤,会求一个数的倒数。

(二)指导学生预习方法

1、请学生按下面的步骤和要求去读P51内容

方法指导:

(1)全书通读一遍;

(2)一边读,一边思考重点是什么?并把重点画上记号;

(3)把书中的内容按照意思的不同进行分段

(4)归纳每段的意思。

学生读书,完成上面的要求,然后师生一起,一边汇报,一边进行交流讨论。

2、确定学习目标

方法指导:根据上面各段的段意,进行归纳总结,得出学习目标。

(1) 学生试做;

(2) 师生一起交流讨论评价做法。

3、 编写预习提纲

方法指导:学生根据学习目标,把所分段落的内容转化成问题提出来,并举例回答。

(1)师生交流讨论

(2)学生试做。

三、     巩固应用、加深理解

1、 P50练一练:学生独立完成,集体强调格式和表述方法。

2、 完成练习十

(1)   第1题:学生独立完成,全班集体校对。

(2)   第2题,先同桌相到说一说,再指名说。

(3)   第3题,学生在书上独立完成,再全班交流。

(4)   第4题。读题,说出每组分数的特点;分别找出每级分数的倒数;仔细观察,你发现了什么?

(5)   第5题。学生独立完成,请二个同学上台演板,集体订正。

(6)   第6题。学生读题,找出二题的不同之处。学生再独立解答,集体订正时再指名说方法。

四、反思总结、拓展深化

1、 反思总结:这节课你有什么收获?你还有什么疑问?你认为本节课的关键点是什么?要注意什么?你还有什么话要对老师或同学们说?

2、 拓展深化:“0。5×2=1,0。5的倒数是2”。这句话对吗?

最近看了学生的预习,发现大多数同学的预习还停留在较低的水平上,甚至有些同学还不知道怎么预习,也不知道如何编写预习提纲,而且也有些同学不会听讲,更不会记笔记,所以我利用本节课,对孩子们进行了听讲、记笔记和预习方法的指导。

  首先,我对孩子们进行了听课记笔记的方法指导:听课时要做到边听边想边记。记也要有选择地记,不能全记,而且在记笔记时,要学会简记。因为人的说话速度通常都比记录的速度比,所以,只能简记,课后再进行加工整理。如记录:“记下关键词语,帮助回忆”这样一句话,可以简单记录为:“记(       )关键(     ),帮(    )忆。”这样记录下来后,下去及时进行整理时再补充完整。第二种记笔记的方法是看记:即一边看一边记。这种记笔记也不能全记,可以选择下面的内容进行记。一记自己原来是不会的;二记自己现在还不懂的;三记书中没有的重点;四记关键点和注意点。

   接着我对孩子们进行了预习方法的指导。预习分为三个基本步骤:第一步读书。读书有三个要求:1、全书读一遍,了解主要内容;2、要边读边想边划,边标注;3、分段,把书中的内容根据不同的意思进行分段;4、归纳每段的意思。

然后我对着这样几个步骤和要求举例说明。如:在P50的第一句话时,我们就要想“要我做什么(即明确要求),我要怎么做(即思考方法)。”第一句话是“下面几个分数中,哪两个分数的乘积 1?”明确要求是:找两个分数,这两个分数乘积要是1;再想方法:选一个分数,然后再跟其他的分数相乘求他们的积,看看谁的积是1,就是要找的分数。如3/8×8/3=1

接着再想:要我们找这样的分数有什么用呢?带着这样的问题继续往下看,从而理解倒数的意义。这样一边看,一边想,一边划和标注,把整个内容看一遍。然后再进行分段,归纳段意。如本节课可以分为三大段,一是从开始到乘积为1,为一段,段意是理解什么是倒数。从例如到这句结束为第二段,告诉我们表达倒数的方法,接下来为一大段,主要是求一个数倒数的方法。这样书就读完了。

  第一步完成后,进行第二步:确定学习目标。学习目标的确定方法是:把上面的归纳出来的段意,再一次进行归纳、总结提炼,转化成学习目标。如:本节课的学习目标,可以从段意中知道应该是:一理解倒数的意义,会表达一个数的倒数,并能举例说明;二掌握求一个数倒数的方法和步骤,会求一个数的倒数。

  预习的第三步就是编写预习提纲。

课上到这个地方就时下课铃响了,剩下的内容只能留到下节课再讲了。

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